| Wymagania ogólne |
Wymagania szczegółowe |
IV. Poszukiwanie, wykorzystanie i tworzenie informacji.
Zdający odczytuje […] informacje […].
V. Rozumowanie i argumentacja. Zdający objaśnia i komentuje informacje […], wyjaśnia zależności przyczynowo- skutkowe […]. |
VI. Genetyka i biotechnologia.
5. Genetyka mendlowska. Zdający: 3) zapisuje i analizuje krzyżówki […] oraz określa prawdopodobieństwo wystąpienia poszczególnych genotypów i fenotypów w pokoleniach potomnych 5) […] analizuje drzewa rodowe […]. |
7.a) (0–1)
Rozwiązanie:
Allel warunkujący daną cechę jest dominujący, ponieważ heterozygotyczni rodzice (wykazujący daną cechę) mają córkę, której przekazali allele recesywne i, u której ta cecha nie występuje.
Schemat punktowania:
1 pkt – za ustalenie, że allel warunkujący daną cechę jest dominujący, wraz z prawidłowym
uzasadnieniem
0 pkt – za nieprawidłowe ustalenie, że allel jest recesywny lub prawidłowe ustalenie, że allel
jest dominujący, ale z nieprawidłowym uzasadnieniem, lub za brak odpowiedzi
7.b) (0–1)
Rozwiązanie:
IV. C.
Schemat punktowania:
1 pkt – za poprawne wskazanie obu części odpowiedzi
0 pkt – za niepoprawne obie części odpowiedzi, za odpowiedź niepełną lub za brak odpowiedzi
